为提高我学院教师对“一体化”课程教学理念、方法的理解和掌握，推进部分课程教学改革，从而提高课堂教学效果，推动学院教学质量再上新台阶，11月28日下午，我学院教务处举办了“一体化课程教学示范观摩研讨会”活动。活动由学院教务处处长石育冬主持。

       活动开始前，石处长结合陕西省首届技工院校教师职业能力大赛，对“一体化”课程教学理念、方法和借鉴意见进行了讲解。

       活动主要分“一体化”课程教学示范和说课演示两部分，分别由我学院在陕西省首届技工院校教师职业能力大赛获奖中的两位教师针对不同专业课堂教学内容进行了讲演展示。

      示范课上，张老师采用“一体化”的课程教学形式，围绕列车员应急突发事件处置，讲解了其规定内容、操作流程，随后组织学生进行小组讨论，制定出紧急事件处理流程提示卡、收集旁证材料、编写“客运记录”、交站处理等内容。

张丽娜老师引导学生学习理论及操作流程

学生小组讨论并制定操作方案

学生向老师提问小组讨论中出现的问题

学生进入实训仓内进行模拟演练

乘务长利用现车现有医疗条件进行紧急救治并联系客运调度人员

       荣获大赛文化综合类一等奖的马瑶老师向大家演示了大赛中的说课及讲课视频。解说了分析教材、目标定位、活动重难点、活动准备、教法学法、活动过程及活动特色等方面内容。生动流畅的阐述既有理论支撑，又充分考虑到教学设计的可实施性。清晰的教学目标，合理的教学内容设计，流畅的语言，形象生动地表述，赢到了在场任课教师的一致好评。 

     教学展示环节结束后，教务处石育冬处长进行了总结和点评。石处长充分肯定了两位教师的专业能力，表扬了教师在“一体化”课程教学过程中的优点和亮点，还指出了需改进的细节部分。并表示，任何课程的设计和实施都是为了让学生学有所成。将理论知识与实践有机结合，不仅能有效地锻炼学生实际操作能力和思维能力，还可以促进学生团队合作意识和表达能力的提升。他还讲到，说课的根本精神是反思。教师要经常性地对自己的教学活动进行反省和思考，从中得出经验乃至理论，完善自己的教学方法和教学设计。希望各任课教师通过本次活动能够有所获，并在教学方法、教学理念等方面做进一步创新和提升。

     谢玉珍副院长强调：不同的教学内容要有不同的教学方法，不同的教学方法一定要有不同的教学过程设计。学院推广“一体化”课程教学，并不是希望各授课教师完全摒弃传统模式教学，教师应学会根据我学院专业特色将两者有效结合起来，更好地为课堂教学效果服务。